Förra hösten fick Kungsbacka 1,5 miljoner i statligt bidrag för tre lokala matematikutvecklingsprojekt. 1,3 miljoner gick till Älvsåkerskolan. Nu tvingas skolan betala tillbaka 170 000 kronor eftersom Skolverket menar att de spenderat för mycket pengar på teknik. Förra året kunde Sveriges kommuner söka statliga bidrag för att starta lokala projekt i grundskolans matematikundervisning. Syftet är att höja kvalitén i undervisningen och öka elevernas måluppfyllelse.
Kungsbacka beviljades cirka 1,5 miljoner kronor till tre olika projekt. Hedeskolan har satsat 75 000 kronor på att bygga en matematikverkstad för praktisk och rolig inlärning, medan Smedingeskolan har lagt ner cirka 120 000 kronor i ett projekt om matematik och mobiltelefonen. Mest pengar, 1,3 miljoner, fick Älvsåkerskolan där lärarna har arbetat med att ta fram en metod för att komma förbi de kritiska moment som kan bli ett hinder vid inlärning.
Men nu vill Skolverket ha tillbaka 170 000 kronor eftersom de menar att pengarna inte används ändamålsmässigt.
– Medlen måste användas till avsatt ändamål och Skolverket har gjort bedömningen att deras projekt inte använt medel till rätt ändamål, därför kräver vi medlen tillbaka. Det handlar om inköp som inte motsvarar det som är angivet att köpas in, säger Agnes Stenström, undervisningsråd på Skolverket.
Konkret menar de att skolan lagt för mycket pengar på teknisk utrustning som inte funnits med i projektbeskrivningen.
Josefine Julén
Läs mer i fredagens Norra Halland
| 21 april 2010
